Jurnal STIFIn

The Implementation of STIFIn Intelligence Test for Students Career Planning: An Introduction and Impact of STIFIn Approach

Yandri H, JuliawatiD, Alfaiz, Ramdani R, Nur Rusliah, Yuzarion, Nofrita, Saputra R, Eva Ardinal, Sendayu F S, Syaputra Y D | STKIP PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kecerdasan siswa sesuai dengan otak manusia yang terdiri dari indera berpikir, intuisi, perasaan, dan naluri, melalui penerapan pendekatan STIFIn. Metode ini juga digunakan untuk membantu mereka menentukan jalur karier mereka untuk produktivitas yang optimal, karena di era revolusi industri 4.0 ini, siswa dituntut untuk meningkatkan…

Students Learning Achievement with Different STIFIn by using E-Learning Scientific Approach

Nurhafni Siregar, Yulia Sari Harahap | Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan skala minat belajar. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif untuk mendapatkan gambaran tentang sikap, respon, dan tanggung jawab saat pembelajaran e-learning Bahasa Inggris berbasis Pendekatan Saintifik menurut masing-masing IM

Metode STIFIn Sebagai Alternatif Dalam Mencegah Terjadinya Perceraian Di Kota Medan

Uswatun Hasanah | IAIN Padangsidimpuan

Metode STIFIn merupakan metode terbaru dalam penyelesaian perkara perceraian.Dapat dijadikan sebagai alternatif dalam mencegah terjadinya perceraian di kota Medan. Metode ini belum banyak diketahui oleh masyarakat Medan, sehingga diperlukan adanya sosialisasi tentang Metode STIFIn ini. Namun, metode ini telah dipergunakan untuk mendamaikan para pihak yang ingin bercerai. Dalam hal ini…

Perencanaan Karir Siswa Sekolah Menengah Atas dengan Pendekatan Konsep STIFIn untuk Menghadapi Perilaku Kapitalisme di Era Revolusi Industri 4.0

Hengki Yandri, Eko Sujadi, Dosi Juliawati | Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Perencanaan karir siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) harus di rencanakan sedinimungkin dan sematang mungkin dalam rangka mempersipakan mereka dalam menghadapi perilaku kapitalisme di era revolusi industri 4.0. Persiapan karir atau perencanan karir siswa SMA bisa dilakukan melalui tahap (1) pemahaman diri, (2) eksplorasi, (3) membuat keputusan, (4) mengembangkan tujuan, (5)…

Penerapan Metode STIFIn dalam Menghadapi Fenomena Mendadak Mendidik Akibat Pandemi COVID-19

Asyya Azzahra Albadri, Aliffa Syifa Islamia, Latifah Puspaningrum, Nadira Ainindita Nafasya, Ridwan Rustandi | UIN Sunan Gunung Djati

Kegiatan ini memiliki indikator pencapaian berupa ketersampaian informasi dari narasumber kepada masyarakat, dan berdasarkan hasil sharing nonformal bersama Ketua RW 5 nyatanya program yang telah diadakan memberi dampak yang cukup positif terhadap beliau sebagai masyarakat biasa sekaligus orangtua, karena dari yang sebelumnya antusias untuk memahami kini sekarang antusias untuk mencoba…

Penerapan Metode STIFIn Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Remaja Di Lembaga Pendidikan Al-Qur’an Pondok Pesantren Nurul Jadid Tahun Ajaran 2019-2020

Farrah Camelia | UIN Sunan Kalijaga

Metode STIFIn adalah metode yang digunakan untuk menghafal Alquran sesuai mesin kecerdasannya. Mesin kecerdasan terbagi menjadi 5 tipe yaitu sensing, thinking, intuiting, feeling dan insting yang disingkat menjadi STIFIn. Dalam proses menghafal Alquran, santri menemui problematika seperti jenuh, malas, putus asa, dan lupa. Apabila masalah tersebut tidak diselesaikan dengan solusi…

Soft Skill Development Strengthening Program Business Entrepreneurship

1Nugroho Juli Setiadi, Agung Hari Sasongko, Jajat Sudrajat, Meiryani | BINUS Business School

Jumlah responden yang mengisi kuesioner adalah 83 (delapan puluh tiga) mahasiswa, yang mengisi "Keteguhan dan Kegigihan" sebagai penentu kualitas keberhasilan wirausaha sebesar 67%, kriteria lainnya mulai dari "Percaya Diri" hingga kriteria "Terbuka terhadap Kritik" berada di bawah 50%, sehingga kesimpulannya: Kemampuan mahasiswa dalam menghasilkan ide-ide kreatif dan inovatif melalui konsep…

Deskripsi Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Konsep STIFIn Learning Pada Jenjang SMP Dan SMA Di Kota Makassar

Lestari Ratu Ayu | Universitas Pancasakti Makassar

Adapun siklus belajar dalam menggunakan konsep stifin adalah sebagai berikut : a. Sensing, diawali dengan pemanasan fisik, kemudian mencontoh maupun meniru adalah intinya dan dievaluasi dengan mengatasi penyakit belajarnya yaitu kompensasi daninferioritas. Dari siklus tersebut kita dapat melihat bahwa nilai peserta didik dengan kepribadian sensing introvert mampu mencapai nilai standar…