Abstrak

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan skala minat belajar. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif untuk mendapatkan gambaran tentang sikap, respon, dan tanggung jawab saat pembelajaran e-learning Bahasa Inggris berbasis Pendekatan Saintifik menurut masing-masing IM. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan e-learning berbasis pendekatan saintifik terhadap hasil belajar Bahasa Inggris SDIT AL Fauzi Medan. Selanjutnya hasil lembar observasi secara umum menunjukkan sikap, respon, dan tanggung jawab siswa menurut mesin kecerdasan “cukup”. Mesin kecerdasan berpikir memiliki sikap, respon, dan tanggung jawab yang lebih baik saat mengikuti pembelajaran dibandingkan dengan mesin kecerdasan lainnya.