Jurnal STIFIn

Meningkatkan Manajemen Sumber Daya Manusia dan Personal Branding Santri melalui Metode STIFIn di Pondok Tahfiz Putri Bani Ibrahim Palangka Raya

Normery Andani | IAIN Palangkara

Kegiatan pengabdian masyarakat dengan fokus pada penerapan metode STIFIn di Pondok Tahfiz Putri Bani Ibrahim berhasil mencapai tujuan utama, yaitu meningkatkan manajemen sumber daya manusia dan personal branding santri. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan santri menghafal Al-Qur'an, pengembangan karakter sesuai kecerdasan dominan, serta peningkatan kompetensi pengajar dalam mengelola…

Pengaruh Strategi STIFIn (Sensing, Thinking, Intuiting, Feeling, Insting) Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Quran Siswa

Annisa Muharmina, Nurmawati, Salminawati | Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa strategi STIFIn memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan menghafal Al-Quran, ditunjukkan oleh nilai t-hitung yang lebih besar dari t-tabel serta nilai F hitung yang signifikan. Begitu pula, motivasi belajar juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan menghafal Al-Quran, sebagaimana ditunjukkan oleh…

Aplikasi Metode STIFIn dan Ilham Terhadap Hasil Hafalan Al-Qur’an (Eksperimen Terhadap Mahasantri Institut Ilmu Al-Qur`An Jakarta)

Khusna Farida | Institut Ilmu Al-Qur`an Jakarta

Berdasarkan hasil penelitian eksperimen metode tahfidz STIFIn, ILHAM, dan Talaqqi di Institut Ilmu Al-Qur`an (IIQ) Jakarta, metode ILHAM menunjukkan hasil yang lebih baik dibanding dua metode lainnya. Selain metode yang diterapkan, hal lain yang dapat mempengaruhi hasil adalah faktor intern dan ekstern setiap peserta yang mengikuti eksperimen karena peluang dari…

Penerapan Metode STIFIn Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Remaja Di Lembaga Pendidikan Al-Qur’an Pondok Pesantren Nurul Jadid Tahun Ajaran 2019-2020

Farrah Camelia | UIN Sunan Kalijaga

Metode STIFIn adalah metode yang digunakan untuk menghafal Alquran sesuai mesin kecerdasannya. Mesin kecerdasan terbagi menjadi 5 tipe yaitu sensing, thinking, intuiting, feeling dan insting yang disingkat menjadi STIFIn. Dalam proses menghafal Alquran, santri menemui problematika seperti jenuh, malas, putus asa, dan lupa. Apabila masalah tersebut tidak diselesaikan dengan solusi…

Penerapan Metode STIFIn Dalam Menghafal Al-Qur’ān Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton

Fiqri Hidayat | Universitas Islam Negeri Suarif Hidayatullah Jakarta

Dari hasil penelitian yang telah penulis jelaskan dari bab sebelumnya, bahwa penerapan metode STIFIn di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton wilayah Jalaluddin al-Rumi sudah berjalan efektif akan tetapi masih membutuhkan pemaksimalan agar menghasilkan output yang sesuai dengan harapan pesantren. Dari observasi yang penulis lakukan metode ini baru berjalan empat bulan…

Implementasi Metode STIFIn dalam Proses Menghafal Al-Quran Santri Remaja di Ma’had Tahfiz Baitul Quran Aceh Besar

Iqramullah | Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran yang diinginkan sangat bergantung pada metode dan pendekatan pembelajaran yang dilakukan. Dalam hal ini Ma’had Baitul Qur’an Aceh Besar mengimplementasikan metode STIFIn dalam proses menghafal AlQur’an bagi santri remajanya melalui beberapa tahapan berikut:1. Proses menghafal Al-Qur’an menggunakan metode STIFIn dilaksanakan melalu beberapa tahapan meliputi tahapan…