Abstrak

Keberagaman yang ada dalam proses pembelajaran merupakan sebuah seni dalam kegiatan mengajar dan belajar. Untuk mengamati perbedaan dalam tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan selama proses pembelajaran, berbagai tips dan strategi diterapkan. Oleh karena itu, demi menghasilkan proses pembelajaran yang baik, perlu memperhatikan beberapa unsur penting, salah satunya adalah pendekatan pembelajaran yang efektif. Metode kecerdasan STIFIn merupakan salah satu pendekatan efektif yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini bertujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami gaya belajar mereka masing-masing. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami gaya belajar siswa di Area Al-Mawaddah, Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton, Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan beberapa jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan studi pustaka. Dari hasil penelitian diketahui bahwa siswa lebih mudah memahami strategi pembelajaran yang efektif untuk digunakan selama proses belajar berlangsung. Penerapan strategi tersebut dapat dimulai dengan kegiatan ice breaking guna mengalihkan perhatian siswa sehingga lebih mudah menyerap materi yang disampaikan. Penyediaan media pembelajaran juga sangat mendukung proses belajar mengajar, karena memberikan stimulus tambahan bagi siswa. Selanjutnya, pendekatan dilakukan sesuai dengan mesin kecerdasan dasar (tipe dominasi otak) masing-masing siswa.